Хороший учитель - какой он?

Какого учителя могут считать хорошим дети? Учителя- коллеги? Родители? Без пафоса, в реальности - какого? Предлагаю два варианта: 1. Учитель ведет интересные уроки. Сам ездит по магазинам летом, чтобы купить необходимые учебные принадлежности тем детям, которые вечно на уроке "без всего"... Оборудует кабинет в основном на свои средства играми, моделями, электронными учебниками. Он строг, однако, прежде, чем поставить двойку, пишет в работе предложения по ее усовершенствованию. Он неформален. Он в походах и экскурсиях. Он в индивидуальных консультациях. У него все школа ищет то словари, то карандаши, то пластилин, то молоток, то гвозди, то первую мед. помощь. К нему идут выпускники за помощью с курсовыми... На сайтах среди его друзей - больше половины - ученики нынешние и бывшие. 2. Учитель без эмоций. Формален. Холоден - замалчивает проблемы перед родителями - всегда говорит, что все хорошо, даже, когда все стало кризисно плохо. Отпускает с уроков как своих, так и с чужих. Дети бегают по школе и просят других педагогов стать их классным руководителем. Мероприятий не проводит. Нигде не бывает. Никого не критикует. У него редко есть пятерки, однако, после череды текущих двоек - за четверть четко прорисованы троечки. Все это без каких либо усилий со стороны учеников и их семей. ....Кого предпочтут родители нерадивых - скажу сразу: второго учителя - он не напрягает. А первый - плохой - покоя не даёт, работать заставляет. Они формулируют очень четко - вы с ребенка спрашиваете, значит придираетесь, значит не любите... Значит - вы учитель - плохой... Нам не нужно ваше внимание. Нам надо, чтобы вы были как все - не тревожьте!